sexta-feira, 27 de fevereiro de 2015

Assim como

Assim como falham as palavras quando querem exprimir qualquer pensamento,
Assim falham os pensamentos quando querem exprimir qualquer realidade,
Mas, como a realidade pensada não é a dita mas a pensada.
Assim a mesma dita realidade existe, não o ser pensada.
Assim tudo o que existe, simplesmente existe.
O resto é uma espécie de sono que temos, infância da doença.
Uma velhice que nos acompanha desde a infância da doença.

Alberto Caeiro

segunda-feira, 23 de fevereiro de 2015

Extremo

Venceu o filme que menos me disse. O meu vencedor é, sem sombra de dúvida, "Whiplash", um tratado sobre os extremos.

sexta-feira, 20 de fevereiro de 2015

Melodias que me fizeram...


Ben Harper - "Gold to Me" (1995)

segunda-feira, 16 de fevereiro de 2015

sexta-feira, 13 de fevereiro de 2015

Pontes






Trabalhos em acrílico do artista Duy Huynh.

quinta-feira, 12 de fevereiro de 2015

Menos é mais

Transformar um livro num móvel é o que a dupla Mike/Plateaus se propõe fazer com Bookniture. A ideia está a acumular fundos no Kickstarter e prima pela originalidade e simplicidade. 




segunda-feira, 9 de fevereiro de 2015

quinta-feira, 5 de fevereiro de 2015

Melodias que me fizeram...

Richard Hawley - "Don't Get Hung Up in Your Soul"

sábado, 31 de janeiro de 2015

Regresso ao futuro

© Josh Freydkis 

Excerto de um interessante artigo ("Can students have too much tech?") publicado no New York Times, acerca do impacto que a tecnologia em excesso tem em crianças e jovens. Nesta questão cada vez mais premente, as certezas superam já as dúvidas. O que fazer agora com toda esta informação? Questão que se segue. Não há como voltar atrás e a grande dificuldade reside na adequação das diferentes realidades. Coisa pouca, portanto!

“Students who gain access to a home computer between the 5th and 8th grades tend to witness a persistent decline in reading and math scores,” the economists wrote, adding that license to surf the Internet was also linked to lower grades in younger children.

In fact, the students’ academic scores dropped and remained depressed for as long as the researchers kept tabs on them. What’s worse, the weaker students (boys, African-Americans) were more adversely affected than the rest. When their computers arrived, their reading scores fell off a cliff.

We don’t know why this is, but we can speculate. With no adults to supervise them, many kids used their networked devices not for schoolwork, but to play games, troll social media and download entertainment. (And why not? Given their druthers, most adults would do the same.)"

Susan Pinker, colunista do New York Times, 30.01.15

sexta-feira, 30 de janeiro de 2015

Plumas de avestruz

- (...) Vós quereis tentar a sorte na grande cidade, e sabeis bem que é lá que deveis gastar essa aura de valentia que a longa inacção dentro destas muralhas vos houver concedido. Procurareis também a fortuna, e devereis ser hábil a obtê-la. Se aqui aprendeste a escapar à bala de um mosquete, lá deveis aprender a saber escapar à inveja, ao ciúme, à rapacidade, batendo-vos com armas iguais com os vossos adversários, ou seja, com todos. E portanto escutai-me. Há meia hora que me interrompeis dizendo o que pensais, e com o ar de interrogar quereis mostrar-me que me engano. Nunca mais o façais, especialmente com os poderosos. Às vezes a confiança na vossa argúcia e o sentimento de dever testemunhar a verdade poderiam impelir-vos a dar um bom conselho a quem é mais do que vós. Nunca o façais. Toda a vitória produz ódio no vencido, e se se obtiver sobre o nosso próprio senhor, ou é estúpida ou é prejudicial. Os príncipes desejam ser ajudados mas não superados. 
Mas sede prudente também com os vossos iguais. Não humilheis com as vossas virtudes. Nunca falei de vós mesmos: ou vos gabaríeis, que é vaidade, ou vos vituperaríeis, que é estultícia. Deixai antes que os outros vos descubram alguma pecha venial, que a inveja possa roer sem demasiado dano vosso. Devereis ser de bastante e às vezes parecer de pouco. A avestruz não aspira a erguer-se nos ares, expondo-se a uma exemplar queda: deixa descobrir pouco a pouco a beleza das suas plumas. E sobretudo, se tiverdes paixões, não as ponhais à vista, por mais nobres que vos pareçam. Não se deve consentir a todos o acesso ao nosso próprio coração. Um silêncio cauto e prudente é o cofre da sensatez. 

Umberto Eco, in 'A Ilha do Dia Antes'